Perdigão perdeu a pena

Os alunos que frequentam o 2.º ano de escolaridade, na EB de Mosteirô, assim como nas restantes 10 turmas das diversas escolas do Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa, participaram no Diagnóstico da Fluência Leitora.

Ao longo de cinco dias, as onze turmas do 2º ano operacionalizaram esta atividade solicitada pelo Instituto de Avaliação Educativa (IAVE), em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

Envolvendo, a nível nacional, todos os alunos do 2.º ano, a iniciativa consta como prioridade do plano “Aprender Mais Agora”, apresentado em setembro de 2024, focado na melhoria da aprendizagem de todos os alunos.

Para avaliar a fluência leitora, cada aluno, individualmente, procedeu à leitura de um texto, durante um minuto, cabendo à respetiva professora titular registar, numa plataforma, o número de palavras lidas (indicador da velocidade) e o número de erros cometidos (indicador da precisão).

Em simultâneo, os restantes membros da turma participaram em atividades de leitura orientadas pela Biblioteca Escolar. “Perdigão perdeu a pena” foi a atividade selecionada, sugerida pela RBE. 

E os livros mais fixes são...

 

E aí estão os tão aguardados resultados das eleições dos Miúdos a votos! 

Este ano, alcançou-se um novo recorde com um total de 121 060 votantes, provenientes de 960 escolas participantes, distribuídos pelos quatro ciclos de ensino:

• 436 escolas do 1.º ciclo (49 136 votantes);
• 248 escolas do 2.º ciclo (31 783 votantes);
• 213 escolas do 3.º ciclo (32 289 votantes);
• 63 escolas do ensino secundário (7 852 votantes).

Parabéns a todos os participantes!

A família é o maior tesouro

 

Para comemorar o Dia Internacional da Família, as crianças do Pré-Escolar quiseram presentear as suas famílias com a coreografia da canção "A família é o maior tesouro". Também tivemos o privilégio de contar com a presença de uma avó que veio dinamizar a hora do conto.

Acreditamos numa educação com qualidade quando existe uma boa relação entre escola, crianças e famílias.

Barómetro '25 - Participação do AEFP no Estudo sobre as Práticas de Leitura dos Alunos dos Ensinos Básico e Secundário

O Plano Nacional de Leitura (PNL2027) encomendou ao Observatório Português das Atividades Culturais (OPAC), uma estrutura do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa (CIES-Iscte), um estudo sobre as Práticas de Leitura dos Alunos dos Ensinos Básico e Secundário – Barómetro’25.

O estudo é realizado em parceria com a Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

A metodologia do estudo exigiu a seleção de um conjunto representativo de estabelecimentos dos ensinos público e particular e cooperativo de Portugal continental.

Foram selecionadas aleatoriamente 4 turmas do Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa para participarem neste estudo, tendo os questionários sido aplicados nas seguintes turmas:

• EB Feira 1 - F1_3A

• EB Badoucos - B_3/4A

• EB Mosteirô - Mo_3A

• EB Fernando Pessoa - 6ºI

A Biblioteca Escolar promoveu, entre 17 a 21 de março de 2025, mais uma Semana da Leitura. A iniciativa do Plano Nacional de Leitura (PNL), visa celebrar o livro e a leitura, envolvendo toda a comunidade. Este ano, o programa incluiu um encontro com a escritora Palmira Martins, sessões de leitura partilhada e em família, jogos e dramatizações.

9ª edição dos Miúdos a Votos

E aí está mais uma edição dos Miúdos a Votos! A campanha já começou. Acompanha tudo no jornal online e não percas nada, porque estes miúdos têm sempre o que dizer...

2ª edição do ConcIL

Decorreu hoje a fase escolar da 2ª edição do ConcIL - Concurso Interconcelhio de Leitura. Nesta 1ª fase, os alunos prestaram uma prova escrita com o objetivo de testar a capacidade de leitura e compreensão dos contos "O Príncipe Encantado", "O Macaco e o Tubarão" e "As Filhas de Faram", da obra "Rãs, Príncipes e Feiticeiros”, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

O ConcIL é uma iniciativa conjunta das bibliotecas escolares e das bibliotecas municipais dos concelhos de Arouca, Oliveira de Azeméis, Santa Maria da Feira, S. João da Madeira e Vale de Cambra, e tem como objetivo principal estimular o gosto e o prazer da leitura, com vista a melhorar o domínio da língua portuguesa, a compreensão leitora e os hábitos de leitura.

Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades!

Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um recurso educativo importante nas escolas. É uma iniciativa promovida pela IASL (International Association of School Librarianship).

O tema do MIBE 2024 é Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades!

Histórias contadas em Kamishibai

“Mukashi, Mukashi...”, assim começam as histórias contadas por meio do Kamishibai.

Kamishibai é uma palavra japonesa que significa “teatro de papel”. Trata-se de uma forma tradicional de contar histórias, muito popular no Japão, na qual lâminas de papel com ilustrações são passadas, uma a uma, conforme o narrador vai contanto a história, numa moldura de madeira (butai) que representa o palco.

Enquanto professora bibliotecária, cedo percebi que o Kamishibai encanta públicos de todas as idades. A cada imagem revelada vê-se a reação: um ah!, uns olhos arregalados, uma gargalhada ou um sorriso e uma concentração impressionante na escuta, e não apenas por parte dos alunos. Na minha função de mediadora da leitura, sinto frequentemente a necessidade de variar as ferramentas na missão de auxiliar os alunos a encontrar o prazer de ler e ouvir ler. O kamishibai permite-nos expandir o modo como contamos histórias, revelando-se extremamente eficaz, sobretudo na relação com os pré-leitores e com os leitores iniciais.

E quando a BE de Espargo e a BE de Valrico convidaram a BE de Mosteirô para partilhar leituras, quisemos partilhar também esta técnica e este gosto pelas histórias contadas em Kamishibai.