Barómetro '25 - Participação do AEFP no Estudo sobre as Práticas de Leitura dos Alunos dos Ensinos Básico e Secundário

O Plano Nacional de Leitura (PNL2027) encomendou ao Observatório Português das Atividades Culturais (OPAC), uma estrutura do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa (CIES-Iscte), um estudo sobre as Práticas de Leitura dos Alunos dos Ensinos Básico e Secundário – Barómetro’25.

O estudo é realizado em parceria com a Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE).

A metodologia do estudo exigiu a seleção de um conjunto representativo de estabelecimentos dos ensinos público e particular e cooperativo de Portugal continental.

Foram selecionadas aleatoriamente 4 turmas do Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa para participarem neste estudo, tendo os questionários sido aplicados nas seguintes turmas:

• EB Feira 1 - F1_3A

• EB Badoucos - B_3/4A

• EB Mosteirô - Mo_3A

• EB Fernando Pessoa - 6ºI

A Biblioteca Escolar promoveu, entre 17 a 21 de março de 2025, mais uma Semana da Leitura. A iniciativa do Plano Nacional de Leitura (PNL), visa celebrar o livro e a leitura, envolvendo toda a comunidade. Este ano, o programa incluiu um encontro com a escritora Palmira Martins, sessões de leitura partilhada e em família, jogos e dramatizações.

9ª edição dos Miúdos a Votos

E aí está mais uma edição dos Miúdos a Votos! A campanha já começou. Acompanha tudo no jornal online e não percas nada, porque estes miúdos têm sempre o que dizer...

2ª edição do ConcIL

Decorreu hoje a fase escolar da 2ª edição do ConcIL - Concurso Interconcelhio de Leitura. Nesta 1ª fase, os alunos prestaram uma prova escrita com o objetivo de testar a capacidade de leitura e compreensão dos contos "O Príncipe Encantado", "O Macaco e o Tubarão" e "As Filhas de Faram", da obra "Rãs, Príncipes e Feiticeiros”, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

O ConcIL é uma iniciativa conjunta das bibliotecas escolares e das bibliotecas municipais dos concelhos de Arouca, Oliveira de Azeméis, Santa Maria da Feira, S. João da Madeira e Vale de Cambra, e tem como objetivo principal estimular o gosto e o prazer da leitura, com vista a melhorar o domínio da língua portuguesa, a compreensão leitora e os hábitos de leitura.

Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades!

Outubro é o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual das bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para darem a conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um serviço, mas um recurso educativo importante nas escolas. É uma iniciativa promovida pela IASL (International Association of School Librarianship).

O tema do MIBE 2024 é Bibliotecas Escolares: a ligar comunidades!

Histórias contadas em Kamishibai

“Mukashi, Mukashi...”, assim começam as histórias contadas por meio do Kamishibai.

Kamishibai é uma palavra japonesa que significa “teatro de papel”. Trata-se de uma forma tradicional de contar histórias, muito popular no Japão, na qual lâminas de papel com ilustrações são passadas, uma a uma, conforme o narrador vai contanto a história, numa moldura de madeira (butai) que representa o palco.

Enquanto professora bibliotecária, cedo percebi que o Kamishibai encanta públicos de todas as idades. A cada imagem revelada vê-se a reação: um ah!, uns olhos arregalados, uma gargalhada ou um sorriso e uma concentração impressionante na escuta, e não apenas por parte dos alunos. Na minha função de mediadora da leitura, sinto frequentemente a necessidade de variar as ferramentas na missão de auxiliar os alunos a encontrar o prazer de ler e ouvir ler. O kamishibai permite-nos expandir o modo como contamos histórias, revelando-se extremamente eficaz, sobretudo na relação com os pré-leitores e com os leitores iniciais.

E quando a BE de Espargo e a BE de Valrico convidaram a BE de Mosteirô para partilhar leituras, quisemos partilhar também esta técnica e este gosto pelas histórias contadas em Kamishibai.

Miúdos a Votos - resultados

 

10 minutos a ler

Quase a terminar este ano letivo, recebemos uma fantástica notícia para o próximo:

A nossa escola foi uma das contempladas no âmbito do projeto 10 Minutos a Ler,  financiado pelo PNL.

"O contacto com os livros e a prática diária da leitura são indispensáveis ao desenvolvimento do gosto de ler, à consolidação dos hábitos de leitura e ao aumento das competências de literacia. É por isso que ler todos os dias é tão importante."

No próximo ano letivo iremos ler, todos os dias, durante 10 minutos, um livro à escolha de cada um.

Redação do jornal "Alô Mosteirô!"

Na nossa escola, já se prepara a 6ª edição do jornal "Alô Mosteirô!". 

No ano letivo 2023-2024, tal como muitas outras escolas do país, comecámos a utilizar a plataforma de criação de jornais escolares digitais TRUE  (Trustworthy news and Related content for a Unified writing Environment), promovida pelo projeto "Público na Escola" do jornal PÚBLICO. PÚBLICO. 

Através desta plataforma, alunos, professores e assistentes operacionais podem, mais facilmente, escrever e publicar notícias, entrevistas e reportagens, divulgar fotografias e participar mais ativamente neste projeto jornalístico, contribuindo para uma comunidade escolar mais ativa, interveniente e esclarecida.