CONVITE

Tenho medo! (parte II)

"Já sei, vamos buscar folhas de papel e lápis, desenhamos os nossos medos e assim eles ficam lá presos e nunca mais podem sair; e nós deixamos de ter medo dos nossos medos."

Hora do Conto e atelier de Expressão Plástica: Pré-Escolar e 1º Ciclo - EB de Valrico

Tenho medo! (parte I)

Medo do escuro, das alturas, de dormir sozinho, de personagens assustadoras, de ruídos estranhos, são alguns dos medos que fazem parte do crescimento das crianças.
Convidámos os alunos a brincar com a luz, com as sombras, a descobrir que personagens e formas se escondem no interior dos livros... deixar que os medos saiam das páginas e enfrentá-los!

Uma noite caiu uma estrela de David Machado
O Jogo das Sombras de Hervé Tullet

Hora do Conto e atelier de exploração: Pré-Escolar e 1º Ciclo - EB de Valrico

Pequeno Azul e Pequeno Amarelo

Este foi o primeiro livro escrito e ilustrado por Leo Lionni, um clássico onde o autor conta a história do Pequeno Azul e do seu grande amigo Pequeno Amarelo.

Certo dia, encontram-se e abraçam-se… e ficam verdes! Divertem-se bastante nessa sua nova condição. Mas, na hora de voltar para casa... os seus pais não os reconhecem! E agora? 

Este livro proporciona uma simpática e divertida iniciação ao mundo da mistura das cores, enquanto transmite uma lição de tolerância e compreensão para com o próximo.

Hora do Conto e atelier de pintura - 1º ano (EB Badoucos) e Pré-Escolar (EB Mosteirô)

É a história de um ratinho... posso contar?

Este livro conta a aventura de um ratinho que atravessa um bosque muito escuro… onde havia um caminho muito escuro. No fim do caminho muito escuro… havia uma cidade muito escura...
E assim continua a aventura deste ratinho corajoso numa noite muito, muito escura, na sua missão de encontrar a surpresa que o aguarda.
Há algum tempo que a Camila fala de uma história que lhe contaram e da qual gostou muito. Decidiu partilhá-la com os seus colegas do Pré-Escolar. As professoras deram uma ajuda e a mamã também!

Hora do Conto - alunos do Pré-Escolar 

SOBE - Saúde Escolar Bibliotecas Escolares

O Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares e a Direcção-Geral de Saúde celebraram um protocolo, em 2011, que visa desenvolver ações de promoção da leitura e da saúde, centradas no projeto SOBE (Saúde Oral Bibliotecas Escolares).

O projeto SOBE tem como principais objetivos:

• aumentar a qualidade da informação sobre saúde oral;

• consciencializar as famílias para a importância desta área da saúde;

• fazer a prevenção precoce da saúde oral, junto das crianças;

• utilizar as bibliotecas escolares para promover a divulgação da saúde oral.

"Para assinalar o prazer da leitura e o respeito pelos livros e pelos seus autores, a UNESCO instituiu, a partir de 1996, o dia 23 de abril como Dia Mundial do Livro.

Esta data foi escolhida em homenagem à obra de grandes escritores, como Shakespeare, Cervantes e Garcilaso de la Vega. Está também associada à tradição catalã segundo a qual, neste dia, os homens oferecem às senhoras uma rosa vermelha de S. Jorge e recebem em troca um livro, testemunho das aventuras do cavaleiro." 

                                                                                                                                           http://www.rbe.min-edu.pt

Cartaz da autoria do ilustrador Pierre Pratt.

Encerramento da Semana da Leitura

Chegou ao fim a Semana da Leitura na Biblioteca de Mosteirô. Foram várias as atividades dinamizadas e participadas pela comunidade educativa.

Tendo como ponto de partida o conto "Sapatinhos Vermelhos" de Hans Christian Andersen, duas alunas do 2º ano desenvolveram um espetáculo musical, uma forma diferente de contar uma história. O público apreciou bastante e, obviamente, as alunas estão de parabéns pela iniciativa.

"Hoje Leitor, Amanhã Leitor"

VER-ME-LHO!

"Baralhando histórias" (Kalandraka, 2015) é um livro de Gianni Rodari, ilustrado por Alessandro Sanna.

Esta história é um exercício de humor e um crescendo de entusiasmo que junta, numa mesma voz, quem conta a história e quem a corrige... ou a reconta. 

Um avô pára, por momentos, a leitura do jornal para contar à neta a velhinha história do Capuchinho Vermelho. É assim que o capuchinho de vermelho passa a verde, a amarelo ou até a preto, cruzando-se na floresta com uma girafa em vez de um lobo, enquanto caminha para casa da tia que, afinal, é a avó.

No desfile de enganos do avô percebemos que eles não são motivados por falhas de memória ou desconhecimento. Na realidade, o avô prende por completo a atenção da neta, obrigando-a a corrigir-lhe a trama pormenor a pormenor, participando ativamente na brincadeira.

Contar este Capuchinho Vermelho baralhado é sentir de perto a vibração do público que, em alerta máximo, começa por estranhar as novas cores ou aventuras da narrativa para, página a página, agarrar o percurso e gritar bem alto o desfecho correcto: VER-ME-LHO!

Leituras partilhadas | Semana da Leitura 2019